Wspólne lekcje z uczniami z Grecji, Turcji i Chorwacji

W poniedziałek (24.11.2025 r.) uczniowie klasy 8 wzięli udział we wspólnej lekcji z uczniami z dwóch szkół z Grecji oraz jednej z Chorwacji. Omówiono aktualne działania, uczniowie powitali się, przedstawili i wspólnie rozwiązali quiz dotyczący projektu Unser AI Buddy.

W środę (26.11.2025 r.) podczas lekcji języka niemieckiego uczniowie klasy 7 uczestniczyli we wspólnej lekcji z uczniami ze szkoły w stolicy Turcji – Ankarze. Uczniowie w parach zadawali sobie nawzajem pytania w języku niemieckim i udzielali na nie odpowiedzi, ćwicząc zarówno rozumienie ze słuchu, jak i umiejętność budowania wypowiedzi. Uczniowie byli bardzo zaangażowani, chętnie brali udział w rozmowie, a atmosfera była pełna entuzjazmu i radości. Współpraca między szkołami sprawiła im dużą satysfakcję i dodała motywacji do dalszej nauki języka.

W tym projekcie eTwinning uczniowie odkrywają, w jaki sposób sztuczna inteligencja (SI) może wspierać naukę języka niemieckiego. Korzystają z nowoczesnych narzędzi cyfrowych, tworzą kreatywne zadania z wykorzystaniem SI oraz rozwijają swoje kompetencje językowe. Jednocześnie uczą się rozpoznawania zagrożeń internetowych, fake newsów oraz odpowiedzialnego korzystania z narzędzi technologicznych. Projekt wspiera nie tylko rozwój językowy, ale również kompetencje medialne, kreatywność oraz współpracę międzynarodową.

Cele projektu

• rozwijanie kompetencji komunikacyjnych w języku niemieckim,

• poznanie i świadome wykorzystywanie narzędzi SI na lekcjach językowych,

• rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych treści cyfrowych,

• kształtowanie odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z mediów cyfrowych,

• prezentacja siebie, swojej szkoły i kultury w języku obcym,

• budowanie kompetencji międzykulturowych i współpracy międzynarodowej.

Plan działań

Październik – Start projektu i poznanie uczestników

• stworzenie cyfrowych wizytówek uczniów i szkół (np. w Padlet lub Canva),

• prezentacja pierwszych narzędzi SI (ChatGPT, Canva Magic Write, Text to Image),

• wprowadzenie do tematu: czym jest sztuczna inteligencja?

Listopad – Bezpieczeństwo w Internecie i Fake News

• omówienie zagrożeń w sieci (phishing, ochrona danych, fałszywe treści generowane przez SI),

• stworzenie plakatu lub komiksu „Bezpieczni w sieci”,

• analiza i porównanie prawdziwych tekstów z tymi tworzonymi przez SI.

Grudzień – Jedzenie i picie

• przygotowanie cyfrowej książki kucharskiej z przepisami charakterystycznymi dla krajów partnerskich (z pomocą SI),

• tworzenie i nagrywanie dialogów w restauracji,

• trening słownictwa poprzez quizy (Quizlet, Wordwall).

Styczeń – Środki transportu i miasto

• wirtualne wycieczki z wykorzystaniem awatarów SI lub własnych nagrań,

• pisanie opisów drogi z pomocą SI,

• przygotowanie gry typu memory dotyczącej środków transportu.

Luty – Pogoda i pory roku

• generowanie raportów pogodowych z muzyką i obrazami za pomocą SI,

• porównanie pogody w krajach uczestniczących w projekcie,

• odgrywanie dialogów związanych z pogodą.

Marzec – Zdrowie i ciało

• tworzenie cyfrowego plakatu o zdrowiu (np. w Canva),

• generowanie dialogów „u lekarza” przy wsparciu SI,

• interaktywne ćwiczenia słownictwa dotyczącego części ciała.

Kwiecień / Maj – Podsumowanie projektu i prezentacja efektów

• zebranie wszystkich efektów pracy w przestrzeni TwinSpace,

• wspólne spotkanie online i prezentacje (np. przez Zoom lub MS Teams),

• ewaluacja projektu i ankietowe podsumowanie działań.

W bieżącym tygodniu  pani Celina Świebocka spotkała się z nauczycielkami klas biorących udział w projekcie AI Buddy, aby omówić szczegóły przyszłych działań. Czekamy na kolejne aktywności i wspólne lekcje.