W bieżącym roku szkolnym uczniowie klas 6–8 biorą udział w projekcie międzyszkolnym pod tytułem „30:2 – Pomagam, nie panikuję”. Projekt jest realizowany jako wsparcie dla nowych uczestników programu eTwinning w ramach inicjatywy „Mój pierwszy projekt z ambasadorem” i jest koordynowany przez panią Dyrektor Celine Świebocką – Ambasadora programu eTwinning w województwie małopolskim.
Celem projektu jest:
- rozwijanie wiedzy i praktycznych umiejętności z zakresu pierwszej pomocy,
- promowanie zdrowego stylu życia,
- kształtowanie odpowiedzialnych postaw,
- wzmacnianie współpracy między szkołami.
Realizacja projektu odbywa się zgodnie z zaplanowanymi etapami i obejmuje działania integracyjne, organizacyjne, edukacyjne oraz praktyczne, a także tworzenie wspólnych materiałów multimedialnych.
Szkoły biorące udział w projekcie
- Liceum Ogólnokształcące Towarzystwa Salezjańskiego w Bydgoszczy
- Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Wierzchowinach
- Szkoła Podstawowa w Nowym Kurowie
- Szkoła Podstawowa nr 10 im. Gustawa Morcinka w Tychach
- Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Piasecznie
- Szkoła Podstawowa im. Josepha von Eichendorffa w Krośnicy
- Szkoła Podstawowa im. bł. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Kadczy
- V Liceum Ogólnokształcące im. Krzysztofa Kieślowskiego w Zielonej Górze
Realizacja działań w projekcie:
1. Integracja uczestników
Na początku projektu przedstawiono partnerów, omówiono cele oraz ustalono zasady współpracy. Szkoły zaprezentowały się na platformie TwinSpace, co umożliwiło integrację uczniów.
2. Konkurs na logo projektu
Zorganizowano konkurs na wspólne logo. Uczniowie przygotowali propozycje graficzne z wykorzystaniem narzędzi TIK, a następnie odbyło się głosowanie na najlepszy projekt. Wybrane logo stało się symbolem projektu.
3. Zasoby TIK
Uczniowie gromadzili i opracowywali materiały dotyczące wykorzystywanych narzędzi cyfrowych, tworząc wspólną bazę zasobów edukacyjnych.
4. Zdrowy styl życia
Uczestnicy zostali podzieleni na grupy międzyszkolne. Realizowali zadania dotyczące:
- zdrowego odżywiania,
- aktywności fizycznej,
- higieny.
Efektem pracy były plakaty, hasła i infografiki promujące zdrowe nawyki.
5. Zdrowie psychiczne i dobrostan
Przeprowadzono warsztaty dotyczące emocji i radzenia sobie ze stresem. Uczniowie przygotowali krótkie filmy i podcasty wspierające dbanie o zdrowie psychiczne.
6. Nauka zasad pierwszej pomocy
Uczniowie opracowują filmy instruktażowe prezentujące prawidłowe postępowanie w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia.
Każda szkoła realizuje określony scenariusz zdarzenia, m.in.:
- nagłe zasłabnięcie osoby dorosłej w parku (RKO i wezwanie pomocy),
- utrata przytomności dziecka na boisku,
- zakrztuszenie podczas jedzenia,
- wypadek rowerowy,
- nagłe zatrzymanie krążenia z użyciem AED,
- uraz ręki i tamowanie krwawienia,
- oparzenie gorącym napojem w domu,
- omdlenie osoby dorosłej w miejscu publicznym.
W lutym uczniowie klasy 8 podczas lekcji EDB przygotowali filmy do wspólnego przewodnika wideo. Działania koordynowała pani Karolina Porębska.
Nasza szkoła przygotowała film instruktażowy dotyczący prawidłowego postępowania w przypadku oparzenia gorącym napojem w domu, prezentując właściwe zasady udzielania pierwszej pomocy przy oparzeniach oraz resuscytację krążeniowo-oddechową.
Kolaż zdjęć przedstawiający uczniów klasy 8 podczas przygotowania filmów instruktażowych do projektu
Efekty projektu
Materiały zostały opublikowane na platformie projektu i stanowią część e-przewodnika „Jak dbać o zdrowie i pomagać innym”.
W ramach projektu powstaje również:
- wirtualna apteczka (baza informacji o lekach i materiałach opatrunkowych),
- e-book podsumowujący wszystkie działania.
Realizacja projektu wspiera rozwój kompetencji cyfrowych, umiejętności współpracy, kreatywności oraz odpowiedzialności społecznej. Projekt ma charakter edukacyjny, wychowawczy i profilaktyczny oraz sprzyja wymianie doświadczeń między szkołami.
